中學數學到底難在哪兒？有什麼辦法改變？

如果要評比高中階段較難學的學科，我認為許多同學們都是會挑選數學課。補 M1記不得的公式計算、解不出的難點，數學課確實那麼難學嗎？
我的答案是數學確實“難以”！
一是難的專注度
大部分高中學生往往覺得數學難，許多是由於專注度不足，在數學課學習的過程中，許多大學生僅僅粗淺的聽懂了老師講的專業知識，沒有去深層刻苦鑽研。
數學是一門前後左右聯絡十分密切，必須相對高度注意力的課程。必須學生們可以對各個要點開展串連，開展多方面的瞭解。而伴隨著專業知識難度係數的更新，對同學的專注度規定越來越高，很需要時間精力和頭腦，也致使許多同學在學習數學的情況下，更加感覺數學難，進而產生了畏首畏尾心理狀態，造成對數學失去自信心，數學成績免不了愈來愈落伍！

就拿我班裏的一個徐同學而言，其他課程課授課下都那麼用心，筆記整理得整潔整齊、具體內容詳細，每日的學習任務都是首先進行，學科成績也算是理想化！
但唯有數學成績一直不太理想，基本都是60、70分左右，這讓我十分驚訝！因為她平常在培訓的情況都不錯，可唯有上數學課，徐同學一直分心，課堂上不專注，眼神無光，老師很多次糾正她的難題，可她還是沒有改過來。
後來我掌握到，實際上在數學課上有一些知識要點她並沒有聽得懂，但是因為性情較為害羞，過意不去積極再找老師問，這就造成她有一些知識要點學得一知半解，進而數學課上專注度越來越差，常常分心！
熟悉到這一情形後，我告知徐同學，碰到不明白的難題一定要立即問老師，否則情況會愈來愈多，隨後依據對於她現在的數學課學習狀況，讓她分篇練題，對於薄弱環節，先主要做基礎題，協助她提高自信心，提高答題的專注度。課堂上對她的提升關心。經由一段時間的調節，徐同學逐漸放寬，有什麼問題都可以積極向教師諮詢，數學成績也逐漸節節攀升。
數學課學得好、測試拿高分數的同學們，並非她們有著多強的天資，反而是她們一般都是很強的自控力和相對高度的專注度！對學過的具體內容有不錯的瞭解，這一瞭解不只記牢這麼簡單，要潛心聽教師所講，隨後在消化吸收把握的前提下有自身多方面的瞭解刻苦鑽研！

二是難的並沒有找對方法
有些老師和同學過多信仰刷題，這類方式更適合中學，對中學數學而言，免不了太簡單了點。中學數學刷題一定要有針對性，要應對主要的知識去開展訓練。由於高中階段的題型確實太多了，特別是高三環節，不但有各種各樣學習材料也有各種各樣模擬試題。因而，中學數學借助刷題是不太可行的。

學好高中數學的一個有效方法便是對於實際知識要點開展訓練刷題。例如，什麼知識要點瞭解不是很深入，把握不是很清楚，就能夠收集與這一知識要點有關的問題去完成練習。提議學生們提前準備一個錯題集，每一次工作或測試犯錯的問題都能夠記下來。記牢這兒的紀錄並非純粹把問題和回答抄錄一遍，反而是務必認真去剖析錯題集裏每一個錯題集，錯誤的因素、答題的基本思路、答題的辦法，每一道錯題集都需要深入思考，直至徹底瞭解。高頻率出差錯的題型，一定要反復看、不斷練，儘量減少一樣的不正確。